根据学生在团体中的相对位置来报告评价结果的教学评价方式叫（）

试卷相关题目

• 1用来表达解决“做什么”和“怎么做”等问题的知识称为（）

  A.陈述性知识

  B.操作性知识

  C.程序性知识

  D.策略性知识

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• 2当教师感觉到自己完全能生存时，便把关注的焦点投向提高学生的成绩，这时教师成长处于（）

  A.关注生存阶段

  B.关注情境阶段

  C.关注自我阶段

  D.关注学生阶段

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• 3在加涅的学习分类中，变现为影响个体对个人、对物或对某些事件的选择倾向的学习类型是（）

  A.智慧技能

  B.态度

  C.认知策略

  D.动作技能

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• 4强调知识只是一种假设和解释、它并不是问题的最终答案的学习理论是（）

  A.联结学习理论

  B.社会学习理论

  C.认知学习理论

  D.建构主义学习理论

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• 5行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）

  A.具体目标、产生条件和行为准则

  B.行为样式、行为条件和行为准则

  C.具体目标、具体行为和具体内容

  D.具体条件，具体行为和具体准则

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• 6在操作技能形成阶段中，实际再现出特定的动作方式或行为模式属于（）

  A.操作的定向阶段

  B.操作的模仿阶段

  C.操作的整合阶段

  D.操作的熟练阶段

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• 7学生用已经学过的质量与能量、热与体积、遗传与变异之间关系的知识去理解价格与需求的关系，这种学西叫（）

  A.上位学习

  B.下位学习

  C.并列结合学习

  D.相关学习

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• 8用不同形式的直观材料或事件说明事物的本质属性这一做法叫做运用（）

  A.定式

  B.定势

  C.样例

  D.变式

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• 9下列关于创造性与智力关系的表述中正确的是（）

  A.低智商不可能具有创造性

  B.高智商必定具有高创造性

  C.低创造性的智商水平一定低

  D.高创造性者不一定有高智商

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• 10小学生学会写“金”这个字后，有助于学习写“鑫”，这是（）

  A.垂直迁移

  B.逆向迁移

  C.具体迁移

  D.一般迁移

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