教师资格初中教师心理学2013年福建省教师资格《中学心理学》冲刺试题四

题目内容

心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（　）

2024-07-05

A.连续性

B.定向性

C.不平衡性

D.顺序性

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1以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点（　）
A.假设的运用
B.守恒的运用
C.逻辑推理
D.逻辑法则运用
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24—5岁是以下哪种功能发展的关键期（　）
A.书面语言
B.口头语言
C.形状知觉
D.人际交往
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3根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（　）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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4根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（　）
A.感觉
B.有意注意
C.机械记忆
D.形象思维
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5在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（　）
A.主动感对内疚感阶段
B.勤奋感对自卑感阶段
C.自我同一性对角色混乱阶段
D.自我整合对绝望感阶段
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