某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该学生所使用的策略是（    ）

试卷相关题目

• 1“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（    ）

  A.正迁移

  B.负迁移

  C.特殊性迁移

  D.普遍性迁移

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• 2根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（    ）

  A.生理需要

  B.安全需要

  C.归属需要

  D.自尊需要

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• 3教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术？（    ）

  A.陈述性先行组织者

  B.信息论生先行组织者

  C.标记

  D.提示策略

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• 4一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是（    ）

  A.外部强化

  B.替代强化

  C.自我强化

  D.负强化

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• 5在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（    ）

  A.冲支型

  B.反思型

  C.场依存型

  D.场独立型

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• 6知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（    ）

  A.陈述性知识学习

  B.程序性知识学习

  C.策略性知识学习

  D.操作性知识学习

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• 7下列活动中，属于心智技能活动的是（    ）

  A.下棋

  B.体操

  C.书法

  D.游泳

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• 8研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（    ）

  A.结构良好问题

  B.结构不良问题

  C.界定清晰问题

  D.非现实问题

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• 9学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（    ）

  A.直接学习

  B.替代学习

  C.亲历学习

  D.试误学习

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• 10班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（    ）

  A.群体凝聚力

  B.群体规范

  C.课堂气氛

  D.从众

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