合作是实现课堂管理促进功能的（    ）。

试卷相关题目

• 1群体发展的最高阶段是（    ）。

  A.松散群体

  B.联合群体

  C.集体

  D.正式群体

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• 2教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（    ）。

  A.课堂管理

  B.课堂纪律

  C.课堂规范

  D.课堂控制

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• 3竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易造成（    ）的课堂气氛。

  A.非常积极

  B.完全失控

  C.非常消极

  D.紧张或敌对

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• 4课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（    ）。

  A.连锁性感染

  B.互相监督

  C.互相帮助

  D.遵守纪律

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• 5人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（    ）。

  A.态度一致

  B.行动一致

  C.观点趋同

  D.相互理解与扶持

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• 6课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（    ）。

  A.教室的布置

  B.教师的行为表现

  C.学生的学习方式

  D.学生座位的分配

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• 7课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种(    )。

  A.吸引的人际关系

  B.合作的人际关系

  C.沟通的人际关系

  D.平等的人际关系

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• 8在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是(    )。

  A.对教师的定型期望

  B.学校领导的类型

  C.班干部的不同类型

  D.对同学和家长的态度

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• 9“将心比心”运用了（    ）这一心理机制。

  A.移情

  B.心胸豁达

  C.期望

  D.人际吸引

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• 10某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（    ）的处理方法最为适宜。

  A.言语提醒

  B.非言语暗示

  C.有意忽视

  D.暂时隔离

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