把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（ ）

试卷相关题目

• 1衡量测验题目的质量指标主要有（ ）

  A.信度

  B.效度

  C.难度

  D.区分度

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• 2德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。

  A.柯尔伯格

  B.班杜拉

  C.皮亚杰

  D.彼得、麦克费尔

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• 3（ ）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

  A.调查法

  B.问卷法

  C.观察法

  D.实验法

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• 4CIPP评价模式包括的步骤有（ ）

  A.背景评价

  B.输入评价

  C.过程评价

  D.成果评价

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• 5作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（ ）

  A.受教育权

  B.身心健康权

  C.人格尊严权

  D.名誉权和荣誉权

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• 6教科书的编排形式通常采用（ ）等几种形式

  A.铺垫式

  B.直线式

  C.螺旋式

  D.问答式

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• 7《儿童权利公约》的基本原则有（ ）

  A.儿童利益最佳原则

  B.尊重儿童尊严原则

  C.尊重儿童观点与意见原则

  D.无歧视原则

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• 8班会的特点主要有（ ）

  A.协商性

  B.集体性

  C.自主性

  D.针对性

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• 9班级管理总结一般分为（ ）几类

  A.全面总结

  B.教师总结

  C.学生总结

  D.专题总结

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• 10我国中学德育的主要原则有（ ）

  A.疏导原则

  B.尊重与严格要求相结合原则

  C.教育的一致性与连贯性原则

  D.因材施教原则

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