从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为（  ）

试卷相关题目

• 1在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（  ）。

  A.个别教学

  B.班级授课

  C.分组教学

  D.道尔顿制

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• 2把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，相同教学和布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（  ）。

  A.分层教学

  B.合作学习

  C.小班教学

  D.复式教学

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• 3用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（  ）

  A.相对评价

  B.绝对评价

  C.个体内差异评价

  D.形成性评价

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• 4一节课中最基本的组成部分是（  ）

  A.组织教学

  B.检查复习

  C.巩固新教材

  D.讲授新教材

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• 5下列关于复式教学叙述正确的是(    )。

  A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

  B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

  C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

  D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

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• 6教学工作的中心环节是(    )。

  A.备课

  B.上课

  C.布置批改作业

  D.成绩考评

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• 7为了分班、分组的目的所进行的测验是(    )。

  A.形成性测验

  B.诊断性测验

  C.总结性测验

  D.安置性测验

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• 8(    )是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

  A.教学内容

  B.教学原则

  C.教学方法

  D.教学组织形式

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• 9以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是(    )。

  A.教学

  B.教学原则

  C.教学模式

  D.教学方式

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• 10能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其(    )很高。

  A.难度

  B.信度

  C.效度

  D.区分度

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