我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（    ）。

试卷相关题目

• 1素质教育是以（    ）为重点的教育。

  A.面向全体学生

  B.培养创新精神

  C.促进学生全面发展

  D.促进学生的个性发展

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• 2我国教育目的的理论基础是（    ）。

  A.我国的政治政策

  B.我国的教育方针

  C.马克思主义全面发展学说

  D.恩格斯个人发展学说

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• 3教育目的的社会本位论的代表人物是（    ）。

  A.杜威

  B.卢梭

  C.夸美纽斯

  D.诺笃尔普

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• 4人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（    ）。

  A.活动性

  B.目的性

  C.实践性

  D.预期性

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• 5在教学过程中，素质教育强调的是（    ），而不是简单地获得结果。

  A.记忆知识

  B.“发现”知识

  C.积累知识

  D.搜集知识

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• 6坚持四项基本原则教育属于（    ）。

  A.道德素质教育采集者退散

  B.思想素质教育

  C.政治素质教育

  D.心理素质教育

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• 7存在主义者信奉的教育目的观主要有（    ）。

  A.教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式

  B.教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己

  C.教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任

  D.教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任

  E.教育的目的是使人社会化

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• 8教育目的的制定要考虑到哪些客观条件、（    ）

  A.生产力和科技发展水平

  B.一定社会政治和经济制度

  C.制定者的哲学观念、理想人格

  D.社会历史发展进程

  E.儿童身心发展的规律

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• 9泰勒原理所包含的四大问题是指（    ）。

  A.课程政策是如何制定的

  B.学校应达到哪些教育目标

  C.提供哪些教育经验才能实现这些目标

  D.怎样才能有效地组织这些教育经验

  E.怎样确定这些目标正在得到实现

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• 10教育目的评价作用指的是（    ）。

  A.评价学校的办学方向

  B.指明受教育者的发展方向

  C.检查学生的学习质量

  D.教育方法的选择

  E.评价教师的教学质量

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