在受教育者的整个素质结构中占据统治地位的素质是　　

试卷相关题目

• 1下列属于情感陶冶的具体形式的是　　

  A.情境

  B.表扬奖励

  C.校风班风

  D.榜样示范

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• 2知识学习的过程是　　

  A.选择、领会、熟练、应用

  B.定向．分解、定位、熟练．

  C.定向、分解、熟练、应用

  D.选择、领会、保持、应用

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• 3源于奥苏贝尔的有意义学习理论的教学策略是　　

  A.先行组织者的教学策略

  B.认知发展的教学策略

  C.自我管理的教学策略

  D.概念形成的教学策略

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• 4“学不躐等”、“不陵节而施”体现韵教学原则是　　

  A.巩固性原则

  B.循序渐进原则

  C.启发性原则

  D.可接受性原则

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• 5编写教科书和教师进行教学的主要依据是　　

  A.教育目的

  B.教学大纲

  C.教材

  D.教学计划

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• 6教师的能力结构包括　　

  A.教育预见能力

  B.教育学生的能力

  C.自我教育的能力

  D.教育过程的控制能力

  E.教育传导能力

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• 7教学大纲的结构一般应包括　　

  A.说明部分

  B.本文部分

  C.课程目标

  D.课时分配

  E.其他

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• 8下列选项中属于学校与社会机构联系的形式的有　　

  A.学校建立与家庭、社会三结合的联系

  B.学校与宣传部门联系

  C.学校与公共文化机构联系

  D.学校与专门性社会教育机构联系

  E.学校与企业、工厂、村镇、部队等的联系

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• 9按教育家杜威的理论，能力学习的过程包括　　

  A.提出疑问

  B.分析

  C.假设

  D.评断

  E.结论

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• 10我国中小学课程包含的要素主要有　　

  A.认知经验要素

  B.道德经验要素

  C.审美经验要素

  D.健身经验要素

  E.娱乐经验要素

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