为适应基础教育改革的需要，我国于1999年制定了 ，开始了具有划时代 意义的新一轮课程改革。

试卷相关题目

• 1我国现代学制的建立始于

  A.唐代

  B.宋代

  C.元代

  D.清末

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• 2从作用的呈现形式看，教育功能可以分为

  A.个体功能和社会功能

  B.显性功能和隐陛功能

  C.调节功能和控制功能

  D.正向功能和负向功能

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• 3教师的最基本的形象是

  A.道德形象

  B.领导形象

  C.人格形象

  D.文化形象

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• 4考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是

  A.教育的隐性功能

  B.教育的正向显性功能

  C.教育的显性功能

  D.教育的正向隐性功能

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• 5在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的方法是

  A.行动观察

  B.测验

  C.评定

  D.实验

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• 6班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和

  A.专政型

  B.溺爱型

  C.民主型

  D.指导型

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• 7认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是

  A.教育的神话起源说

  B.教育的劳动起源说

  C.教育的心理起源说

  D.教育的生物起源说

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• 8活动课程的主要倡导者是

  A.杜威

  B.夸美纽斯

  C.斯金纳

  D.布鲁纳

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• 9有关“是什么”的知识是

  A.陈述性知识

  B.程序性知识

  C.技能性知识

  D.策略性知识

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• 10学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是

  A.社会文化生活

  B.家庭生活

  C.生活环境

  D.同辈群体生活

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