结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（　）。

试卷相关题目

• 1编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（　）。

  A.课程

  B.课程标准

  C.课程计划

  D.课程目标

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• 2在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（　）。

  A.赫尔巴特

  B.卢梭

  C.洛克

  D.杜威

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• 3以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往、（　）

  A.秧田式

  B.圆桌式

  C.马蹄型

  D.半圆型

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• 4西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（　）。

  A.苏格拉底

  B.柏拉图

  C.亚里士多德

  D.德谟克利特

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• 5在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（　）。

  A.孔子

  B.孟子

  C.墨翟

  D.荀子

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• 6社会学派教育目的论的代表人物是（　）。

  A.卢梭

  B.凯兴斯坦纳

  C.涂尔干

  D.沛西

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• 7我国教育目的的理论基础是（　）。

  A.我国的政治政策

  B.我国的教育方法

  C.马克思主义全面发展学说

  D.恩格斯个人发展学说

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• 8教育目的可以发挥下列哪几种作用、（　）

  A.导向、规范和权威作用

  B.激励、评价和统一作用

  C.导向、激励和评价作用

  D.宣传、引导和激励作用

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• 91939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是（　）。

  A.赞可夫

  B.凯洛夫

  C.布鲁纳

  D.维果茨基

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• 10教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（　）。

  A.交往能力

  B.研究能力

  C.管理能力

  D.学习能力

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