从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（　　）。

试卷相关题目

• 1“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（　　）特点。

  A.示范性

  B.复杂性

  C.创造性

  D.劳动方式个体性

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• 2“最近发展区”理论假设的提出者是（　　）。

  A.赞可夫

  B.维果茨基

  C.皮亚杰

  D.布鲁纳

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• 3教学计划的中心问题是（　　）。

  A.开设哪些科目

  B.各门学科开设的顺序

  C.各门学科的教学时间

  D.各门学科的教学方法

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• 4“为人师表”是说教师必须具备（　　）。

  A.专业意识

  B.专业态度

  C.专业技能

  D.专业品质

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• 5我国正式颁布《义务教育法》的时间是（　　）。

  A.1957年

  B.1982年

  C.1986年

  D.1990年

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• 6一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　　）

  A.信度

  B.难度

  C.区分度

  D.效度

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• 7一节课中最基本的组成部分是（　　）。

  A.组织教学

  B.讲授新教材

  C.巩固新教材

  D.检查复习

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• 8德育的个体发展功能的发挥应注意（　　）。

  A.强调德育的外在强制性

  B.注意功能实现的间接性

  C.注重个体的享用性

  D.尊重学习个体的主体性

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• 9班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（　　）。

  A.班级环境布置

  B.班级人际关系和班风

  C.班级制度与规范

  D.教师与个别学生的亲密关系

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• 10班主任工作的中心环节是（　　）。

  A.了解和研究学生

  B.组织和培养班集体

  C.做好个别教育工作

  D.统一多方面教育力量

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