教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（　　）。

试卷相关题目

• 1与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（　　）。

  A.激发学生积极思维

  B.确立学生的主体地位

  C.严格遵守职业道德

  D.建立民主平等师生关系

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• 2（　　）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

  A.泰勒

  B.桑代克

  C.斯金纳

  D.杜威

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• 3教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（　　）。

  A.德育

  B.智育

  C.美育

  D.体育

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• 4儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（　　）特征。

  A.不平衡性

  B.顺序性

  C.阶段性

  D.个别差异性

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• 5下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法、（　　）

  A.教育教学督导委员会

  B.互访

  C.家长会

  D.家长委员会

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• 6能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（　　）很高。

  A.难度

  B.信度

  C.效度

  D.区分度

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• 7让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为（　　）。

  A.深入共感法

  B.系统脱敏法

  C.行为契约法

  D.模仿学习法

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• 8班主任工作的中心任务是（　　）。

  A.组建良好的班集体

  B.促进班集体成员的全面发展

  C.指导本班班委、共青团组织工作

  D.评定学生操行

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• 9教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在（　　）。

  A.目的上培养统治人才

  B.对象上是奴隶主贵族子弟

  C.内容上以军事和道德教育为主

  D.教育的领导权归属人民

  E.方法上体罚和机械练习

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• 10教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有（　　）。

  A.倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法

  B.实验按假设—计划—运用三阶段进行

  C.教育实验与教学实践高度结合

  D.教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变

  E.主张用实验、统计、比较的方法探索与运用

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