学校行政体系中最基层的行政组织是（　　）。

试卷相关题目

• 1德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（　　）功能的两大含义。

  A.社会性

  B.个体性

  C.教育性

  D.享用性

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• 2“开而弗达”体现了教学的（　　）。

  A.直观性原则

  B.巩固性原则

  C.启发性原则

  D.循序渐进的原则

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• 3讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（　　）。

  A.导入、详述和汇

  B.导入、分析和汇总

  C.分析、详述和总结

  D.分析、质疑和总结

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• 4真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（　　）。

  A.(美)克伯屈

  B.(美)杜威

  C.(法)卢梭

  D.(德)福禄贝尔

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• 5提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（　　）。

  A.列宁

  B.加里宁

  C.苏霍姆林斯基

  D.陶行知

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• 6奠定了班级组织的理论基础的著作是（　　）。

  A.《论语》

  B.《普通教育学》

  C.《大教学论》

  D.《理想国》

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• 7教育民主化的基本内涵包括（　　）。

  A.取消等级制度，实现教育机会均等

  B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想

  C.提倡教育结果的均等

  D.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生

  E.教育自由化

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• 8校园文化司以细分成（　　）。

  A.学校物质文化

  B.学校制度文化

  C.学生文化

  D.学校精神文化

  E.传统文化

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• 9成熟对个体发展的影响表现在（　　）。

  A.个体的器官随年龄的增长而发展

  B.人的先天素质在发展过程中逐步成熟

  C.人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能

  D.成熟在高级心理活动中起到作用

  E.成熟决定了个体受教育的内容

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• 10皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（　　）。

  A.感知运算阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  E.抽象运算阶段

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