以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()

试卷相关题目

• 1课程论侧重研究()

  A.教什么

  B.如何教

  C.教科书编写

  D.学习策略

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• 2师生关系从本质上说是一种()

  A.人与人的关系

  B.教育者与受教育者的关系

  C.主体与客体的关系

  D.人与物的关系

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• 3联合国《儿童权力公约》是哪一年通过的、()

  A.1969年

  B.1979年

  C.1989年

  D.1999年

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• 4培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质属于哪方面的任务、()

  A.德育

  B.智育

  C.体育

  D.美育

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• 5我们将国家对受教育者培养成为什么样人才的总的要求称为()

  A.教育方针

  B.教育目的

  C.教育制度

  D.教育法规

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• 6学校进行全面发展教育的基本途径是()

  A.体育

  B.教学

  C.综合实践活动

  D.课外活动

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• 7教学是什么样的统一活动、()

  A.教师教、学生学

  B.运用各种教育影响

  C.设计课程、实施教学

  D.辅导、自学

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• 8下列哪一个判断不正确()

  A.备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划

  B.教师备课不需要熟悉课程标准

  C.教科书是教师备课和上课的主要依据

  D.教学大纲是教师备课的指导文件

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• 9教师应该在学期或学年开始前制定出()

  A.单元计划

  B.课时计划

  C.课题计划

  D.学期教学进度计划

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• 10下列哪一个判断不正确()

  A.德育具有社会性

  B.德育具有继承性

  C.德育具有历史性

  D.德育具有综合性

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