某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明，他在这里所运用的教学活动方式是（    ）

试卷相关题目

• 1个人面对问题情景时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，这是发散思维的（    ）

  A.流畅性

  B.变通性

  C.独创性

  D.特殊性

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• 2在学习策略中下列不属于精加工策略的是（    ）

  A.记忆术

  B.提问

  C.做笔记

  D.列提纲

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• 3把学习成就看做是赢得地位和自尊的根源，这是一种（    ）

  A.认知内驱力

  B.自我提高内驱力

  C.附属内驱力

  D.生理性内驱力

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• 4前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（    ）

  A.动机说

  B.痕迹衰退说

  C.提取失败说

  D.干扰说

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• 5有守恒，思维，可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的（    ）

  A.有教无类

  B.因材施教

  C.启发诱导

  D.崇尚自然

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• 6儿童的心理障碍更多以（    ）为主。

  A.心境障碍

  B.行为障碍

  C.感知障碍

  D.语言障碍

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• 7下列说法正确的是（    ）

  A.有国家就有法制

  B.有国家就有法治

  C.有法制就有法治

  D.有法制不一定由法治

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• 8我国社会主义民主政治制度包括（    ）

  A.人民民主专政的国家制度

  B.人民代表大会制度

  C.共产党领导的多党合作和政治协商制度

  D.民族区域自治制度

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• 9学制具体规定着（    ）

  A.学校的性质

  B.学校的任务

  C.入学条件

  D.修业年限

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• 10教育评价的功能包括（    ）

  A.测定功能术

  B.诊断功能

  C.激励功能

  D.导向功能

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