以学生发展为本的课程目标的主要特征不包括（　　）。

试卷相关题目

• 1（　　）规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。

  A.课程目标

  B.课程标准

  C.教学大纲

  D.教育目的

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• 2福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作（　　）。

  A.《学记》

  B.《为学》

  C.《劝学篇》

  D.《我的大学》

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• 3某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（　　）。

  A.场依存型

  B.场独立型

  C.冲动型

  D.沉思型

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• 4目前我国教师资格证的有效期为（　　）。

  A.15年

  B.10年

  C.终身

  D.5年

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• 5“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话（　　）。

  A.主张教学建立在个体身上

  B.强调学习过程的重要性

  C.强调教学过程应该是“从做中学”

  D.说明新旧知识的联系和系统化的过程

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• 6假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为（　　）。

  A.80

  B.60

  C.85

  D.90

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• 7影响课堂气氛的主要因素有（　　）。

  A.教师对学生的期望

  B.教师的情绪状态

  C.学校的管理方式

  D.教师的教学方法

  E.师生关系

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• 8根据《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的内容包括（　　）。

  A.政治思想

  B.业务水平

  C.工作态度

  D.工作绩效

  E.法制意识

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• 9实用主义教育学的主要观点是（　　）。

  A.以儿童为中心

  B.重视学生在教学过程中的独立发展观

  C.学校即社会

  D.以经验为中心组织课程

  E.以学科结构为课程中心

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• 10学习策略可以从以下哪几个方面进行描述、（　　）

  A.学习策略是学习方法或技能

  B.学习策略是学习的调节和控制技能

  C.学习策略是内隐的学习规则系统

  D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

  E.学习策略是元认知

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