比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是(　　)。

试卷相关题目

• 1教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是(　　)。

  A.探究——研讨法

  B.发现学习

  C.暗示教学法

  D.范例教学法

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• 2注重培养学生的探究态度与能力的课程是(　　)。

  A.基础型课程

  B.拓展型课程

  C.研究型课程

  D.技能型课程

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• 3陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(　　)素养。

  A.教育理论

  B.职业道德

  C.文化科学

  D.教学基本功

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• 4《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即(　　)。

  A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

  B.全面进行教育改革，全面发展职业教育

  C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

  D.全面发展，面向全体

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• 5“性善论”所反映的观点是(　　)。

  A.内发论

  B.外铄论

  C.多因素作用论

  D.教育万能论

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• 6马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是(　　)。

  A.城市与农村相结合

  B.脑力劳动与体力劳动相结合

  C.教育与生产劳动相结合

  D.知识分子与工人农民相结合

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• 7班级人际关系形成和发展的手段是(　　)。

  A.交往

  B.学习

  C.课堂

  D.课外活动

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• 8教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是(　　)。

  A.德育意义

  B.德育目标

  C.德育内容

  D.德育规律

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• 9在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是(　　)。

  A.杨贤江

  B.蔡元培

  C.李大钊

  D.王道俊

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• 10学校文化的缩影是(　　)。

  A.班级文化

  B.领导文化

  C.活动文化

  D.校园文化

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