在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的(　　)。

试卷相关题目

• 1西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是(　　)。

  A.柏拉图

  B.苏格拉底

  C.亚里士多德

  D.德谟克里特

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• 2教育对政治经济制度的影响作用是通过(　　)实现的。

  A.培养人才

  B.传播思想

  C.丰富知识

  D.发展科技

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• 3“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是(　　)。

  A.环境

  B.遗传

  C.教育

  D.主观努力

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• 4(　　)水平决定教育的规模和速度。

  A.政治经济制度

  B.科学技术

  C.生产力

  D.文化发展

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• 519世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式(　　)。

  A.个别教学

  B.分组教学

  C.现场教学

  D.复式教学

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• 6对受教育权具有决定作用的是(　　)。

  A.生产力

  B.文化

  C.政治经济制度

  D.科学技术

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• 7教师职业是促进个体(　　)的职业。

  A.自然化

  B.现实化

  C.社会化

  D.自由化

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• 8衡量各科教学质量的重要标准是(　　)。

  A.教学计划

  B.教学大纲

  C.教学目标

  D.课程目标

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• 9在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了(　　)。

  A.发现学习教学法

  B.探究研讨法

  C.纲要信号图式教学法

  D.暗示教学法

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• 10下列关于复式教学叙述正确的是(　　)。

  A.复式教学可以在同一年级内进行

  B.复式教学适用于学生多、教室少的情况

  C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

  D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

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