以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是(　　)。

试卷相关题目

• 1在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是(　　)。

  A.孔子

  B.孟子

  C.荀子

  D.韩非子

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• 2心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指(　　)。

  A.童年期

  B.少年期

  C.青年期

  D.成年期

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• 3教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的(　　)。

  A.顺序性

  B.个别差异性

  C.不平衡性

  D.互补性

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• 4教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有(　　)。

  A.身心健康权

  B.人身自由权

  C.人格尊严权

  D.隐私权

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• 5“师者，所以传道、授业、解惑也”出自(　　)。

  A.《论语》

  B.《春秋》

  C.《学记》

  D.《师说》

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• 6直接决定教育目的的因素是(　　)。

  A.生产力

  B.文化

  C.科学技术

  D.政治经济制度

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• 7教师的工作目的和使命是(　　)。

  A.热爱教育事业

  B.热爱学生

  C.教书育人

  D.开拓创新

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• 8学生从事集体活动、结交好友的场所是(　　)。

  A.班级

  B.学校

  C.家庭

  D.社区

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• 9德育过程是培养学生(　　)的过程。

  A.知识

  B.能力

  C.个性

  D.品德

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• 10德育过程与品德形成过程的关系是(　　)。

  A.是一致的，可以等同

  B.教育与发展的关系

  C.相互促进的关系

  D.相互包容的关系

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