在英国的ICT总体战略中，内容方面主要经营（）

试卷相关题目

• 1下面的（）例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。

  A.万有引力

  B.种子的受精过程

  C.原子和分子概念

  D.血液

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• 2把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。

  A.为教师的演示教学提供新方式

  B.扩大和紧密英语学习共同体

  C.促进学生主动建构的英语学习

  D.创设英语学习环境

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• 3下面的（）不是历史课程知识的特点。

  A.过去性

  B.具体性

  C.现实性

  D.多样性

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• 4根据认知主义理论，我们不能推导出增强学习的原则是（）

  A.定向与回忆

  B.接近性原则

  C.个别化

  D.智力技能

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• 5情境学习是（）学习理论在教学中的应用。

  A.行为主义

  B.认知主义

  C.建构主义

  D.人本主义

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• 6关于问题情境，说法错误的是（）

  A.问题情境要有开放性

  B.问题情境的创意要力求新颖

  C.“情境”（CONTEXT）与“情景”（SITUATION）是一个含义

  D.创设问题情境要考虑学生的先前经验

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• 7英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（）模型与数学学科的教学知识点整合。

  A.列表

  B.模拟和探究

  C.图表

  D.图形

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• 8下面是帕金斯认为学习环境包括的关键成分，其中向学生提价领域知识和教学材料的是（）

  A.信息库

  B.符号板

  C.现象视窗

  D.建构工具箱

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• 9心理学研究表明，学生一次处理的信息量是有限的，一般一次只能处理（）个左右的刺激单位。

  A.17

  B.13

  C.10

  D.7

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• 10信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）

  A.国家、学校、家长、教师和学生

  B.国家、学区、学校、教师和学生

  C.国家、学区、家长、教师和学生

  D.学区、学校、家长、教师和学生

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