根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。

试卷相关题目

• 1信息技术的学习并非仅仅局限于信息技术课，而应当渗透到其他课程（无论是学科课程，还是其他综合课程）之中。

  A.对

  B.错

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• 2在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。

  A.对

  B.错

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• 3大学、中小学教师在科研上存在不同的合作方式：大学教师立项，小学教师配合实验或者提供数据；小学教师立项，大学教师来“指导”或作报告、讲座；大学教师、小学教师联合立项，大学教师规划，小学教师实施。

  A.对

  B.错

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• 4英国的ICT战略中的实践方面涉及学生、教师、学校和研究四个方面。

  A.对

  B.错

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• 5图形、色彩和声响能增强操练和练习的吸引力。例如，当学生答错时，计算机程序随机放一段低沉的乐曲，或随机呈现一幅鬼脸图，这样能提高答题效率。

  A.对

  B.错

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• 6案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。

  A.对

  B.错

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• 7我国科学（3—6年级）课程标准有关在教学中使用信息技术的明确要求是：“充分利用现代教育技术”，“在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用以下方面的现代教育技术“：各种音像资源；计算机软件；网络。

  A.对

  B.错

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• 8把信息技术整合到课堂教学中，可以把它分为三个时期：设计、管理、维持和完善。

  A.对

  B.错

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