大学、中小学教师在科研上存在不同的合作方式：大学教师立项，小学教师配合实验或者提供数据；小学教师立项，大学教师来“指导”或作报告、讲座；大学教师、小学教师联合立项，大学教师规划，小学教师实施。

试卷相关题目

• 1英国的ICT战略中的实践方面涉及学生、教师、学校和研究四个方面。

  A.对

  B.错

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• 2图形、色彩和声响能增强操练和练习的吸引力。例如，当学生答错时，计算机程序随机放一段低沉的乐曲，或随机呈现一幅鬼脸图，这样能提高答题效率。

  A.对

  B.错

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• 3自然的学习应该是围绕主题进行的整体的学习，以整体的理解取代孤立事实的记忆。

  A.对

  B.错

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• 4科学探究几乎是适应所有年龄阶段学生的一个教学模式，其核心是教给学生科学的基本程序和由此学到的知识。

  A.对

  B.错

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• 5信息技术的整合对问题解决能力的培养带来两方面的突破：一是便于教师或学生自己监控、调节问题解决过程；二是信息技术所创设的丰富情境以及提供的认知工具促进了问题的解决。

  A.对

  B.错

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• 6在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。

  A.对

  B.错

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• 7信息技术的学习并非仅仅局限于信息技术课，而应当渗透到其他课程（无论是学科课程，还是其他综合课程）之中。

  A.对

  B.错

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• 8根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。

  A.对

  B.错

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• 9案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。

  A.对

  B.错

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• 10我国科学（3—6年级）课程标准有关在教学中使用信息技术的明确要求是：“充分利用现代教育技术”，“在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用以下方面的现代教育技术“：各种音像资源；计算机软件；网络。

  A.对

  B.错

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