在1988年改革之前，_______既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。 (　)

试卷相关题目

• 1教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为 (　)

  A.德育

  B.智育

  C.美育

  D.体育

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• 2教师的最基本条件是 (　)

  A.承担教育教学职责

  B.以教书育人为使命

  C.专门从事某一学科的教学

  D.具备相应的专业知识

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• 3与学生主体性内涵不相一致的特点是 (　)

  A.自主性

  B.长期性

  C.主动性

  D.创造性

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• 4儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的_______特征。 (　)

  A.不平衡性

  B.顺序性

  C.阶段性

  D.个别差异性

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• 5下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法、 (　)

  A.教育教学督导委员会

  B.互访

  C.家长会

  D.家长委员会

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• 6被称为课程论经典的学术著作是泰勒的 (　)

  A.《课程与教学的基本原理》

  B.《教育目标分类学》

  C.《教育过程》

  D.《教学与一般发展》

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• 7_______是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。 (　)

  A.泰勒

  B.桑代克

  C.斯金纳

  D.杜威

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• 8与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是 (　)

  A.激发学生积极思维

  B.确立学生的主体地位

  C.严格遵守职业道德

  D.建立民主平等师生关系

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• 9当前世界范围内最基本的教学组织形式是 (　)

  A.分组教学

  B.个别教学

  C.班级授课制

  D.复式教学

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• 10教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是 (　)

  A.教师申诉制度

  B.学生申诉制度

  C.学校事故

  D.法律救济

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