中小学教师培训要按照以下哪些要求进行、 (　)

试卷相关题目

• 1如何理解当代儿童发展观、正确的理解是 (　)

  A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况

  B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的

  C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中

  D.实现发展是儿童的权利

  E.以上几种说法都是不对的

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• 2学校组织特征的独特性表现在 (　)

  A.官方性

  B.地域性

  C.垄断性

  D.非自愿性

  E.公益性

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• 3教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有(　)

  A.倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法

  B.实验按三阶段“假设一计划一运用”进行

  C.教育实验与教学实践高度结合

  D.教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变

  E.主张用实验、统计、比较的方法探索与运用

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• 4教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现为 (　)

  A.目的上培养统治人才

  B.对象上是奴隶主贵族子弟

  C.内容上以军事和道德教育为主

  D.教育的领导权归属人民

  E.方法上体罚和机械练习

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• 5班主任工作的中心任务是 (　)

  A.组建良好的班集体

  B.促进班集体成员的全面发展

  C.指导本班班委、共青团组织工作

  D.评定学生操行

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• 6下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献、 (　)

  A.培根

  B.夸美纽斯

  C.赫尔巴特

  D.斯宾塞

  E.赞可夫

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• 7“课程是经验”的观点具有这样的特点 (　)

  A.强调学习者是课程的主体及能动性

  B.突出课程的综合性和整体性

  C.课程从学习者角度出发和设计

  D.课程联系学习者个人的经验

  E.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上

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• 8小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意 (　)

  A.教师包班而不分科任教

  B.因材施教

  C.学生机会均等

  D.责任明确

  E.分层管理

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• 9教学与智育的关系是 (　)

  A.有所联系，有所区别

  B.教学包含了所有的智育活动

  C.智育是教学活动所要达到的目的之一

  D.在一定程序上教学等同于智育

  E.智育主要通过教学来实施

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• 10探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点、 (　)

  A.从具体材料引发学习经历

  B.充分利用各种艺术手段

  C.通过集体交流和研讨促进学习

  D.鼓励学生的语言表达

  E.肯定学生在学习中所犯错误的意义

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