政治经济制度对教育政策的制约体现在 (　)

试卷相关题目

• 1对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径、 (　)

  A.亲知

  B.见知

  C.闻知

  D.听知

  E.说知

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• 2教学工作中的中心环节是 (　)

  A.备课

  B.上课

  C.作业的检查与批改

  D.课外辅导

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• 3把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是 (　)

  A.孔子

  B.孟子

  C.荀子

  D.墨子

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• 4学校进行全面发展教育的基本途径是 (　)

  A.课外活动

  B.实践活动

  C.教学活动

  D.班主任工作

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• 5学校教育的基础是 (　)

  A.教师

  B.学生

  C.班级

  D.课程

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• 6关于个体身心发展的动因的观点有 (　)

  A.内发论

  B.成熟机制

  C.多因素交互作用论

  D.教育

  E.外铄论

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• 7关于环境对个体发展的影响，正确的说法有 (　)

  A.环境对个体发展有的影响可能是消极的

  B.人并不是消极被动地接受环境影响

  C.环境为个体发展提供了条件

  D.人的发展完全由环境决定

  E.环境对人的发展没有影响

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• 8在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有 (　)

  A.十八世纪启蒙思想家卢梭

  B.存在主义者

  C.自由主义者

  D.沛、西能

  E.涂尔干

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• 9作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指 (　)

  A.教育学

  B.心理学

  C.学科教学法

  D.教育心理学

  E.义务教育法

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• 10课程目标的规定性有 (　)

  A.时限性

  B.具体性

  C.预测性

  D.实际性

  E.操作性

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