在不同的社会不同的人享有不同的受教育权，谁享有机会和接受何程度的教育主要是由什么决定的( )

试卷相关题目

• 1下列哪一条教学原则是与《学记》中说的“学不躐等”在思想上是一致的( )

  A.启发性原则

  B.因材施教原则

  C.巩固性原则

  D.循序渐进原则

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• 2在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是( )

  A.卢梭

  B.裴斯泰洛齐

  C.洛克

  D.康德

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• 3学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有以下特点( )

  A.过渡性、非正式性、多样性、互补性

  B.过渡性、多样性、群体性、互补性

  C.非正式性、多样性、互补性、成熟性

  D.多样性、互补性、群体性、不成熟性

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• 4个体身心发展水平受到多种因素的影响。对于正常发育的儿童而言，遗传素质在人的身心发展中起( )

  A.决定作用

  B.前提作用

  C.主导作用

  D.导向作用

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• 5根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有( )

  A.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性

  B.阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性

  C.顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性

  D.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性

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• 6“以培养学生的创造精神和实践能力为重点造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的人才培养目标的提法，出自于我国的( )

  A.《宪法》

  B.《义务教育法》

  C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

  D.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

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• 7在下列表述中，哪一项是错误的( )

  A.教育目的是教育性质的集中体现

  B.教育目的是客观的

  C.教育目的体现了人们的教育理想

  D.教育目的是抽象的

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