在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则、 ( )

试卷相关题目

• 1教学计划是课程文件的重要内容之一，其应解决的中心问题是( )

  A.教学科目的设置

  B.学科顺序

  C.课时分配

  D.学年编制、学周安排

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• 2从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是( )

  A.社会、儿童、学校

  B.社会、儿童、知识

  C.儿童、知识、学校

  D.社会、学校、知识

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• 3在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是( )

  A.《义务教育法》

  B.《宪法》

  C.《教育法》

  D.《教师法》

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• 4在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神、( )

  A.儿童利益最佳原则

  B.无歧视原则

  C.尊重儿童观点与意见原则

  D.儿童优先原则

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• 5德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于( )

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.伦理本位论

  D.社会需要与人的发展统一论

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• 6根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是( )

  A.引起学习动机

  B.领会知识

  C.巩固和运用知识

  D.检查知识

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• 7在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为( )

  A.课的类型

  B.课的结构

  C.课的构成

  D.课的组织

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• 8在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是( )

  A.班级授课制

  B.分组教学制

  C.个别教学制

  D.道尔顿制

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• 9社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之～，创立这一德育模式的是( )

  A.柯尔伯格

  B.麦克费尔

  C.拉斯

  D.班杜拉

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• 10在以下的表述中，错误的一项是( )

  A.学生思想品德的形成具有反复性的特点

  B.德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程

  C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

  D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

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