学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（　　）。

试卷相关题目

• 1个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（　　）水平。

  A.前习俗

  B.中习俗

  C.习俗

  D.后习俗

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• 2在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（　　）。

  A.场独立型

  B.场依存型

  C.冲动型

  D.沉思型

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• 3小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　　）。

  A.经典条件反射

  B.操作条件反射

  C.联结反应

  D.习惯成自然

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• 4在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（　　）。

  A.不平衡性

  B.定向性和顺序性

  C.差异性

  D.连续性

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• 5小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（　　）。

  A.可行性

  B.衔接性

  C.实践性

  D.普及性

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• 6班级管理的基本功能是（　　）。

  A.设计教学活动

  B.开展各种活动

  C.帮助学生成长

  D.社会角色学习

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• 7把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（　　）。

  A.常规管理

  B.目标管理

  C.平行管理

  D.民主管理

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• 8口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（　　）。

  A.导向功能

  B.激活功能

  C.调节与维持的功能

  D.强化功能

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• 9“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（　　）。

  A.直观性原则

  B.启发性原则

  C.循序渐进原则

  D.巩固性原则

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• 10教师成长公式“经验+反思=成长”是（　　）提出的。

  A.科顿

  B.波斯顿

  C.布鲁巴奇

  D.阿特金森

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