A.坚持人文教育为主
B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
D.要看情况而定
A.必修,3,3
B.必修,1,1
C.选修,3,3
D.选修,3,4
开始考试点击查看答案A.《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式。
B.《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。
C.《标准》努力体现医务教育的普及型、基础性和发展性。
D.1999年全国教育工作会议后,制定了中小学各科学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标准”。
开始考试点击查看答案A.三个
B.四个
C.五个
D.六个
开始考试点击查看答案A.表现性课程目标
B.生成性课程目标
C.行为取向性目标
D.价值取向性目标
开始考试点击查看答案A.课内与课外相结合
B.因材施教
C.教学相长
D.启发式教学
开始考试点击查看答案A.人本主义理论。多元智能理论、建构主义理论
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
开始考试点击查看答案A.教师和学生
B.教师和教科书
C.学生和教科书
D.教学内容和手段
开始考试点击查看答案A.学生只有机械记忆力的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中药遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
开始考试点击查看答案A.内部的可控因素
B.内部的不可控隐私
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素
开始考试点击查看答案银行从业资格银行从业资格风险管理2014年银行业初级资格考试
类别:财经类其它银行从业资格银行从业资格风险管理2014年银行业初级资格考试
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类别:财经类其它银行从业资格银行从业资格风险管理2013年银行从业资格考试风
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