教师期望效应的发生，取决的因素有( )。

试卷相关题目

• 1影响问题解决的因素包括( )。

  A.已有的知识经验

  B.个体的智力水平

  C.问题的特征

  D.个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观

  E.定势与功能固着

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• 2乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有( )。

  A.理清问题及其情境限制

  B.澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系

  C.提出可能的解决方法

  D.评价各种方法的有效性

  E.对问题表征和解法的反思监控

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• 3教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是( )。

  A.思维的条理性、逻辑性

  B.诊断学生困难的能力

  C.口头表达能力

  D.组织教学活动的能力

  E.想象能力

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• 4在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循、( )

  A.概念分析

  B.突出有关特征，控制无关特征

  C.正例与反例的辨别

  D.变式

  E.比较

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• 5学习迁移的种类依据不同的标准可划分为( )。

  A.正迁移与负迁移

  B.水平迁移与垂直迁移

  C.一般迁移与具体迁移

  D.顺向迁移与逆向迁移

  E.抽象迁移与概括迁移

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• 6布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括( )。

  A.反思日记

  B.详细描述

  C.交流讨论

  D.行动研究

  E.教学反思

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• 7操作技能的特点是( )。

  A.观念性

  B.客观性

  C.外显性

  D.简缩性

  E.展开性

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• 8对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于( )。

  A.创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点

  B.强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究

  C.确立了心理与活动相统一的原理

  D.开展了“教学与发展”实验研究，有利地推动了苏联教育改革

  E.创立联想——反射理论

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• 9在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有( )。

  A.解除个体对答错问题的恐惧心理

  B.鼓励独立性和创新精神

  C.重视非逻辑思维能力

  D.给学生提供具有创造性的榜样

  E.保护好奇心

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• 10将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是( )。

  A.位置记忆法

  B.缩简和编歌诀

  C.谐音联想法

  D.语义联想

  E.视觉想象

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