促进知识保持的方法有（　　）。

试卷相关题目

• 1两种学习任务的共同成分可能是（　　）。

  A.刺激

  B.反应

  C.环境线索

  D.学习目标

  E.态度

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• 2结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（　　）。

  A.鼓励原则

  B.动机原则

  C.结构原则

  D.程序原则

  E.强化原则

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• 3操作性条件作用的基本规律有（　　）。

  A.强化

  B.逃避条件作用与回避条件作用

  C.消退

  D.惩罚

  E.分化与泛化

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• 4针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结、（　　）

  A.智力测验

  B.阅读测验

  C.与此相关的生理方面的健康检查

  D.心理辅导

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• 5人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　　）。

  A.情感

  B.意志

  C.性格

  D.气质

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• 6交互式教学模式旨在教学生哪几种策略、（　　）

  A.总结

  B.提问

  C.析疑

  D.预测

  E.复习

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• 7学习策略可以从以下几个方面进行描述、（　　）

  A.学习策略是学习方法或技能

  B.学习策略是学习的调节和控制技能

  C.学习策略是内隐的学习规则系统

  D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

  E.学习策略是元认知

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• 8提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手、（　　）

  A.外化思路，进行显性教学

  B.帮助学生牢固地记忆知识

  C.提供多种变化，促进知识的概括

  D.重视知识间的联系，建立网络化结构

  E.结合具体学科，教授思维方法

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• 9问题解决的特点是（　　）。

  A.目的性

  B.认知性

  C.序列性

  D.唯一性

  E.固定性

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• 10对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征、（　　）

  A.专家比新手更能有效地组织信息

  B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

  C.专家善于应用直接推理的方式解决问题

  D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

  E.专家有更强的认知与自我监控能力

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