超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是( )。

试卷相关题目

• 1( )是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。

  A.3～4岁

  B.5～6岁

  C.7～8岁

  D.8～10岁

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• 2道德观念、道德信念的形成有赖于( )。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 3认知心理学将理解问题看作在头脑中形成( )的过程。

  A.问题结构

  B.问题线索

  C.问题内容

  D.问题空间

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• 4学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于( )。

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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• 5在学习中，( )是一种主要的记忆手段。

  A.复述

  B.组织

  C.计划

  D.调节

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• 6人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是( )。

  A.阶层

  B.阶级

  C.集团

  D.群体

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• 7评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。

  A.形成性评价

  B.总结性评价

  C.常模参照评价

  D.标准参照评价

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• 8专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的( )来安排教学进度。

  A.已有的能力结构

  B.先前知识

  C.已有的学习习惯

  D.固有的学习方法

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• 9教育心理学的发展时期是( )。

  A.20世纪20年代以前

  B.20世纪20年代～50年代

  C.20世纪60年代～70年代

  D.20世纪80年代以后

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• 10学生知识的学习同教师表达的清晰度( )。

  A.无关系

  B.有负相关

  C.有利有弊

  D.有显著的相关

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