弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是（　　）

试卷相关题目

• 1根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）

  A.高尚动机与低级动机

  B.工作动机与提高动机

  C.社会动机与个人动机

  D.交往动机与荣誉动机

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• 2桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（　　）

  A.能力

  B.刺激一反应联结

  C.兴趣

  D.技能

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• 3已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（　　）

  A.1—3岁

  B.2—3岁

  C.4岁

  D.5岁以前

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• 4教育心理学初创时期的时间大致为（　　）

  A.19世纪80年代以前

  B.19世纪80年代

  C.20世纪20年代以前

  D.20世纪80年代

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• 5学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（　　）

  A.顺向正迁移

  B.顺向负迁移

  C.逆向正迁移

  D.逆向负迁移

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• 6心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（　　）

  A.简缩性

  B.内潜性

  C.观念性

  D.整体性

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• 7如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（　　）

  A.0-2岁

  B.2-7岁

  C.7—11岁

  D.11—15岁

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• 8经典性条件作用论的提出者是（　　）

  A.斯金纳

  B.巴甫洛夫

  C.维纳

  D.桑代克

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• 9到某地进行参观访问属于（　　）

  A.模象直观

  B.形象直观

  C.感知直观

  D.实物直观

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• 10儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（　　）

  A.3—5岁

  B.6—7岁

  C.8—10岁

  D.11—12岁

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