教师的教学能力包含的主要成分是（　　）。

试卷相关题目

• 1教师的知识结构包括（　　）。

  A.条件性知识

  B.本体性知识

  C.实践性知识

  D.学科知识

  E.相关学科知识

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• 2福勒和布朗将教师的成长分成了（　　）。

  A.关注学生

  B.关注生存

  C.关注情境

  D.关注学风

  E.关注自身

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• 3品德形成的内部条件包括（　　）。

  A.认知发展水平

  B.态度定势

  C.同伴群体

  D.社会风气

  E.家庭教养方式

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• 4品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（　　）。

  A.生成结构

  B.定向结构

  C.操作结构

  D.反馈结构

  E.激发结构

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• 5学习策略包括（　　）。

  A.认知策略

  B.资源管理策略

  C.计划策略

  D.元认知策略

  E.精细加工策略

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• 6判断一群人是否集体的标准是（　　）。

  A.有共同的目标

  B.有角色分配

  C.有共同约定的行为规范

  D.有很强的凝聚力

  E.有系统的组织关系

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• 7教学设计的原则是（　　）。

  A.以学生为主体

  B.灵活性

  C.可操作性

  D.以教师为主导

  E.创新性

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• 8教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是（　　）。

  A.学生对目标有意识

  B.目标明确具体、数量适当

  C.教师能够理解目标

  D.教学目标能够回应教学过程

  E.教学目标的评价是可操作的

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• 9分析教学对象主要是分析（　　）。

  A.学生的起始能力

  B.学生的生活背景

  C.学生的学习态度与兴趣

  D.学生的家庭背景

  E.学生的年龄特征

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• 10教学中常用的评价方式有（　　）。

  A.自主评价

  B.互相评价

  C.共同评价

  D.个别评价

  E.发展评价

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