根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（　　）。

试卷相关题目

• 1教学评价是一种系统化的持续过程，包括（　　）。

  A.确定评估目标

  B.搜集有关的资料

  C.描述并分析资料

  D.形成价值判断

  E.作出决定

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• 2专家型教师和新教师在（　　）方面都存在差异。

  A.课时计划

  B.知识基础

  C.课堂教学过程

  D.能力水平

  E.课后评价

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• 3教育心理学有自身独特的研究课题，即（　　）。

  A.如何教

  B.如何管理

  C.怎样学

  D.怎样评价

  E.学与教之间的相互作用

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• 4下列学习中属于符号学习的有（　　）。

  A.汉字学习

  B.英语单词学习

  C.图像、图表学习

  D.历史事件学习

  E.一般柱体体积计算公式的学习

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• 5掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（　　）。

  A.垂直迁移

  B.水平迁移

  C.顺向迁移

  D.逆向迁移

  E.一般迁移

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• 6加涅根据不同的学习结果将学习分成（　　）。

  A.智慧技能

  B.认知策略

  C.经验学习

  D.行为训练

  E.动作技能

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• 7学习动机的两个基本成分是（　　）。

  A.兴趣

  B.学习需要

  C.态度

  D.学习期待

  E.学习自觉性

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• 8迁移的种类有（　　）。

  A.正迁移与负迁移

  B.水平迁移与垂直迁移

  C.顺向迁移与逆向迁移

  D.概念迁移与命题迁移

  E.一般迁移与具体迁移

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• 9依据反映活动的形式不同，知识可分为（　　）。

  A.感性知识

  B.陈述性知识

  C.理性知识

  D.程序性知识

  E.概念知识

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• 10示范的有效性取决于许多因素，如（　　）。

  A.示范者的身份

  B.示范的速度

  C.示范的准确性

  D.示范的过程

  E.示范的时机

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