教育心理学初创时期大致在（　　）。

试卷相关题目

• 1新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（　　）。

  A.活动

  B.细节

  C.经验

  D.形式

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• 2为了减少误差，（　　）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。

  A.评价

  B.测量

  C.测验

  D.评估

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• 3影响教师课堂管理的情境因素是（　　）。

  A.班级规模

  B.班级性质

  C.班级类型

  D.班级特征

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• 4在情感领域的教学目标中，（　　）是低级的价值内化水平。

  A.接受

  B.反应

  C.形成价值观念

  D.组织价值观念系统

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• 5以下属于元认知计划策略的是（　　）。

  A.设置学习目标

  B.对材料进行自我提问

  C.测验先做简单题目

  D.考试时监视自己的速度和时间

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• 61～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（　　）。

  A.阶段性

  B.顺序性

  C.不平衡性

  D.差异性

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• 7学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（　　）。

  A.符号学习

  B.连锁学习

  C.概念学习

  D.辨别学习

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• 8学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（　　）。

  A.作用

  B.社会意义

  C.动力来源

  D.个人的前途

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• 9根据迁移内容的不同，可将迁移分为（　　）。

  A.正迁移与负迁移

  B.顺向迁移与逆向迁移

  C.水平迁移与垂直迁移

  D.一般迁移与具体迁移

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• 10以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（　　）。

  A.概念学习

  B.命题学习

  C.符号学习

  D.并列结合学习

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