教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（  ）

试卷相关题目

• 1盲人的触觉、听觉非常灵敏，说明人的身心发展具有（  ）

  A.顺序性

  B.互补性

  C.差异性

  D.阶段性

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• 2素质教育的核心是( )的培养。

  A.创新能力

  B.读写能力

  C.听说能力

  D.交往能力

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• 3主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是( )。

  A.苏格拉底

  B.亚里士多德

  C.柏拉图

  D.昆体良

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• 4西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了( )的官学体系。

  A.官学合一

  B.官师合一

  C.政教合一

  D.科举制

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• 5体现测验是否达到测验目的程度的指标是( )。

  A.效度

  B.难度

  C.信度

  D.区分度

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• 6衡量测验包含的试题难易程度的指标是（  ）

  A.效度

  B.难度

  C.信度

  D.区分度

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• 7西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的( )。

  A.文法教育

  B.骑士教育

  C.宗教教育

  D.六艺教育

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• 8在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( )。

  A.杨贤江

  B.蔡元培

  C.李大钊

  D.王道俊

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• 9以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点的教育是( )。

  A.现代教育

  B.传统教育

  C.素质教育

  D.创新教育

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• 10学校课程的目的在于尽可能满足社区、学校、学生的差异性，因而具有一定的( )。

  A.实际性

  B.适应性

  C.具体性

  D.参与性

  E.操作性

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