教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是 【 】

试卷相关题目

• 1教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是 【 】

  A.讲述

  B.讲解

  C.讲读

  D.讲演

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• 2教学技能是教师在已有知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列【 】

  A.操作活动方式

  B.心智活动方式

  C.教学行为方式

  D.教学行为和心智活动方式

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• 3我国《教育师法》对教师的身份定位是 【 】

  A.自由职业者

  B.国家公务员

  C.国家雇员

  D.专业人员

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• 4教育法规的最主要渊源是 【 】

  A.宪法

  B.教育法律

  C.教育行政法规

  D.教育行政规章

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• 5提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育家是 【 】

  A.孟子

  B.孔子

  C.墨子

  D.荀子

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• 6学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识，重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是 【 】

  A.信息获取能力

  B.信息分析能力

  C.信息加工能力

  D.信息利用能力

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• 7教师代表性工作的集合描述是 【 】

  A.教学日志

  B.教学案例

  C.教学反思

  D.教师成长档案袋

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• 8在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是。 【 】

  A.班级物质文化

  B.班级行为文化

  C.班级制度文化

  D.班级精神文化

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• 9在班级管理中，教师了解学生最简单最常用的方法是 【 】

  A.观察法

  B.书面材料分析法

  C.谈话法

  D.调查法

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• 10教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是 【 】

  A.愉快教学法

  B.情景教学法

  C.尝试教学法

  D.成功教学法

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