二战以后的世界的教育特征有 【 】

试卷相关题目

• 1在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是 【 】

  A.调查法

  B.实验法

  C.比较法

  D.观察法

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• 2在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是 【 】

  A.诊断性评价

  B.总结性评价

  C.形成性评价

  D.相对评价

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• 3谈话法的特点是 【 】

  A.师生对话

  B.教师问学生答

  C.学生问教师答

  D.教师起控制作用

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• 4教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是 【 】

  A.愉快教学法

  B.情景教学法

  C.尝试教学法

  D.成功教学法

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• 5在班级管理中，教师了解学生最简单最常用的方法是 【 】

  A.观察法

  B.书面材料分析法

  C.谈话法

  D.调查法

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• 6学习策略训练的原则有 【 】

  A.主体性原则

  B.内化性原则

  C.特定性原则

  D.生成性原则

  E.有效的监控原则

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• 7教师礼仪的特点有 【 】

  A.率先性

  B.示范性

  C.系统性

  D.整体性

  E.影响的深远性

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• 8义务教育阶段学生所专属的权利有 【 】

  A.社会实践

  B.获得证书

  C.免试入学

  D.就近入学

  E.不交学费

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• 9教师备课的内容有 【 】

  A.备课程标准

  B.备教材

  C.备学生

  D.备教法

  E.备学法

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• 10教态语言的特征有 【 】

  A.辅助性

  B.连续性

  C.表情性

  D.动作性

  E.情境性

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