基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。

试卷相关题目

• 1( )是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

  A.隐性课程

  B.学科课程

  C.显性课程

  D.活动课程

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• 2在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说( )。

  A.学生在教育活动中是被动的客体

  B.教师在教育活动中是被动的客体

  C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

  D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

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• 3“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题;课堂纪律松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是( )。

  A.积极型

  B.对抗型

  C.消极型

  D.失控型

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• 4学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。 

  A.民主型

  B.放任自流型

  C.仁慈专断型

  D.强硬专断型

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• 5“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利的( )。

  A.受教育的权利

  B.受尊重的权利

  C.安全的权利

  D.生存的权利

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• 6“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。

  A.传道者角色

  B.授业解惑者角色

  C.管理者角色

  D.示范者角色

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• 7一般来说，小学阶段相当于人生发展的( )。

  A.幼儿期

  B.少年期

  C.童年期

  D.青年期

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• 8对接到大学通知书时愉快心情的记忆，就是( )。

  A.形象记忆

  B.逻辑记忆

  C.情绪记忆

  D.运动记忆

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• 9以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是( )。

  A.直观动作思维

  B.具体形象思维

  C.抽象逻辑思维

  D.发散思维

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• 10“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任务、( )

  A.语言智力

  B.社交智力

  C.自我认知智力

  D.自然观察者智力

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