“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任务、( )

试卷相关题目

• 1以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是( )。

  A.直观动作思维

  B.具体形象思维

  C.抽象逻辑思维

  D.发散思维

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• 2对接到大学通知书时愉快心情的记忆，就是( )。

  A.形象记忆

  B.逻辑记忆

  C.情绪记忆

  D.运动记忆

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• 3一般来说，小学阶段相当于人生发展的( )。

  A.幼儿期

  B.少年期

  C.童年期

  D.青年期

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• 4“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。

  A.传道者角色

  B.授业解惑者角色

  C.管理者角色

  D.示范者角色

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• 5基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。

  A.常模参照评价

  B.正式评价

  C.标准参照评价

  D.非正式评价

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• 6攻击性强，易兴奋，不易约束，不可抑制，这是哪种气质类型的行为表现、( )

  A.胆汁质

  B.多血质

  C.黏液质

  D.抑郁质

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• 7一个生来失明的孩子不可能培养成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的：响、( )

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.个体的主观能动性

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• 8儿童自我意识发展的第三阶段是( )。

  A.社会自我

  B.心理自我

  C.生理自我

  D.精神自我

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• 9认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )。

  A.与他人基本相同

  B.与大家保持一致

  C.被他人认可

  D.与他人相接近

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• 10儿童多动症的高峰发病年龄为( )。

  A.6到8岁

  B.7到9岁

  C.8到10岁

  D.9到11岁

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