传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种（    ）

试卷相关题目

• 1“一两的遗传，胜过一吨的教育”的观点属于（    ）

  A.环境决定论

  B.遗传决定论

  C.教育万能论

  D.二因素论

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• 2提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是（    ）

  A.杜威

  B.陶行知

  C.陈鹤琴

  D.福禄贝尔

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• 3我国近代制度化教育兴起的标志是清末（    ）

  A.洋务运动的推行

  B.京师大学堂

  C.废科举 兴学校

  D.北洋大学的创立

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• 4中国历史上最早专门论述教育问题的著作是（    ）

  A.《论语》

  B.《学记》

  C.《大学》

  D.《中庸》

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• 5教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（    ）

  A.身心健康权

  B.人身自由权

  C.隐私权

  D.人格尊严权

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• 6最早从理论上阐述班级授课制的著作是（    ）

  A.洛克的《教育漫话》

  B.马卡连柯的《教育诗篇》

  C.夸美纽斯的《大教学论》

  D.斯宾塞的《教育论》

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• 7制约课程的三个基本因素是（    ）

  A.社会、知识和儿童

  B.政治、经济和文化

  C.课程计划、教学大纲和教科书

  D.知识、能力和需要

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• 8从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（    ）

  A.备课

  B.上课

  C.作业的布置与批改

  D.课外辅导

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• 9德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（    ）

  A.直观性原则

  B.巩固性原则

  C.启发性原则

  D.因材施教原则

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