班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（    ）

试卷相关题目

• 1进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现了德育的 （    ）

  A.疏导原则

  B.因材施教原则

  C.导向性原则

  D.一致性与连贯性原则

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• 2德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（    ）

  A.直观性原则

  B.巩固性原则

  C.启发性原则

  D.因材施教原则

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• 3从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（    ）

  A.备课

  B.上课

  C.作业的布置与批改

  D.课外辅导

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• 4制约课程的三个基本因素是（    ）

  A.社会、知识和儿童

  B.政治、经济和文化

  C.课程计划、教学大纲和教科书

  D.知识、能力和需要

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• 5最早从理论上阐述班级授课制的著作是（    ）

  A.洛克的《教育漫话》

  B.马卡连柯的《教育诗篇》

  C.夸美纽斯的《大教学论》

  D.斯宾塞的《教育论》

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• 6一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括（    ）

  A.朋友角色

  B.管理者角色

  C.研究者角色

  D.服务者角色

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• 7“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（    ）特点。

  A.复杂性

  B.创造性

  C.示范性

  D.长期性

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• 8下列不属于课外活动的是（    ）

  A.社会活动

  B.科技活动

  C.文学艺术活动

  D.选修课

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