以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（　）。

试卷相关题目

• 1在学生掌握了“蔬菜”后，再学习萝卜、白菜等概念，这属于（　）。

  A.上位学习

  B.下位学习

  C.符号学习

  D.并列结合学习

  E.转移学习

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• 2幼儿记忆力发展的特点有（　）。

  A.无意记忆为主

  B.无意识记的效果优于有意识记

  C.机械记忆占主要地位

  D.形象记忆占主要地位

  E.形象记忆效果优于抽象记忆

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• 3一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商IQ为（　）。

  A.60

  B.80

  C.100

  D.125

  E.150

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• 4人们的智力水平呈常态分布，IQ超过（　）的人属于天才，他们在人口中不到1％。

  A.100

  B.120

  C.140

  D.160

  E.180

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• 5个体的心理发展具有的基本特征是（　）。

  A.连续性和阶段性

  B.定向性和顺序性

  C.接受性

  D.不平衡性

  E.差异性

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• 6布鲁纳认为学习包括知识的（　）几个过程。

  A.理解

  B.巩固

  C.获得

  D.转化

  E.评价

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• 7幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（　）。

  A.社会性

  B.虚构性

  C.自由性

  D.愉悦性

  E.活动性

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• 8有规则的游戏一般应包括游戏的（　）等几个部分。

  A.过程

  B.目的

  C.玩法

  D.规则

  E.结果

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• 9从认知发展的角度把游戏分为（　）。

  A.功能游戏

  B.智力游戏

  C.建筑游戏

  D.假装游戏

  E.规则游戏

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• 10属于美国心理学家帕滕从社会性发展的角度将幼儿的游戏分为的种类的有（　）。

  A.无所用心游戏

  B.单独游戏

  C.旁观游戏

  D.联合游戏

  E.合作游戏

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