幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（    ）。

试卷相关题目

• 1下列各项表述，（    ）不表现幼儿语音意识的产生。

  A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱

  B.看见中年女性就叫“阿姨”

  C.评价他人的发音，追求自己发音准确

  D.意识到同音字有不同意义

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• 2关于幼儿言语的发展，正确的表述是（    ）。

  A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

  B.理解语言和语言表达同时同步产生

  C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

  D.理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

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• 3儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（    ）。

  A.动作的概括

  B.生活情景的概括

  C.情绪性的概括

  D.功用性的概括

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• 4在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（    ）进行推理和判断。

  A.游戏逻辑

  B.生聒逻辑

  C.直观逻辑

  D.客观逻辑

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• 5儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（    ）。

  A.感觉

  B.知觉

  C.记忆

  D.思维

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• 6婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（    ）。

  A.生理性需要

  B.情绪表达性需要

  C.自我调节性需要

  D.社会性需要

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• 7不属于幼儿期性格的典型特点是（    ）。

  A.活泼好动

  B.喜欢交往”

  C.好奇好问

  D.很不稳定

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• 8“清高孤傲，自命不凡”，最容易在（    ）亲子关系的家庭出现。

  A.民主型

  B.专制型

  C.独断型

  D.放任型

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• 9自尊心、自信心和羞愧感等是（    ）的成分。

  A.自我评价

  B.自我体验

  C.自我控制

  D.自我觉醒

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• 10美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（    ）。

  A.父亲

  B.同龄人

  C.母亲

  D.教师

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