成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图去塑造儿童， 儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为在制定教育目标时未考虑到（    ）。

试卷相关题目

• 11989 年 11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是 （    ）。

  A.《义务教育法》

  B.《普通教育法》

  C.《儿童权利公约》

  D.《实用教育心理学》

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• 2《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教育活动的组织与实施过程是教师（    ）地开展工作的过程。

  A.自主性

  B.创造性

  C.合理性

  D.灵活性

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• 3我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的 （    ）。

  A.主动性

  B.活动

  C.兴趣

  D.创造力

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• 4小班幼儿有意注意的时间是 （    ）。

  A.1～2 分钟

  B.3～5 分钟

  C.8～10 分钟

  D.0 ～15 分钟

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• 5幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、 （    ）、月或周目标、某一教育活动目标五个层次。

  A.学年目标

  B.学期目标

  C.每日目标

  D.主题目标

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• 6幼儿园大班人数一般是（    ）。

  A.20 人

  B.25 人

  C.30 人

  D.35 人

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• 7《3—6 岁儿童学习与发展指南》中指出，儿童的发展是一个 （    ），要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展， 而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

  A.过程

  B.整合

  C.整体

  D.阶段

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• 8教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的教育要求，即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（    ）。

  A.保教合一原则

  B.整合性原则

  C.发展适宜性原则

  D.直观性原则

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• 9提出“活教育”理论的教育家是 （    ）。

  A.陈鹤琴

  B.张雪门

  C.陶行知

  D.张宗麟

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• 10幼儿人、离园的接送人应当是 （    ）。

  A.监护人或委托的成年人

  B.哥哥或姐姐

  C.同事或邻居

  D.同学家长

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