学校潜在课程主要是指

试卷相关题目

• 1下列教育家中，属于人本位教育目的价值取向的代表人物有

  A.凯兴斯坦纳

  B.卢梭

  C.康德

  D.小原国芳

  E.裴斯泰洛齐

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• 2古代学校教育的特征主要表现为

  A.阶级性

  B.道统性

  C.功用性

  D.专制性

  E.刻板性

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• 3目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是

  A.个别教学

  B.小组教学

  C.班级授课制

  D.复式教学

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• 4以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为

  A.说服法

  B.榜样法

  C.表扬奖励与批评处分

  D.锻炼法

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• 5把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是

  A.分层教学

  B.合作教学

  C.小班教学

  D.复式教学

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• 6中小学体育的主要任务有

  A.增强学生体质，促进其身体正常发育

  B.提高运动素养，传授必要的知识技能

  C.参加各种体育竞赛，选拔运动人才

  D.增强体育兴趣，形成良好的精神品质

  E.养成运动习惯，培养竞技体育观念和竞争意识

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• 7建立良好班集体的策略主要有

  A.对学生实行专制管理

  B.树立明确的共同目标

  C.建设一支好的学生干部队伍

  D.培养健康的集体舆论

  E.开展各种形式的活动

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• 8发展性评价应遵循的基本原则有

  A.发展性原则

  B.激励性原则

  C.合作性原则

  D.整体性原则

  E.多元化原则

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• 9奥苏伯尔认为，学生学习的实质是

  A.有意义接受学习

  B.有意义发现学习

  C.发现学习

  D.探究学习

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• 10根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是

  A.命题

  B.命题网络

  C.图式

  D.产生式

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