从德育的角度看，师表之美的价值有（    ）①充分发挥教育主体的德育潜能②充分促成学生的榜样学习③改善教育与道德教育的效能

试卷相关题目

• 1“一好百好，一坏百坏”，这种社会认知效应称为（    ）

  A.刻板效应

  B.近因效应

  C.晕轮效应

  D.首因效应

  开始考试点击查看答案
• 2如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（    ）

  A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

  B.规定每周看电视的适当时间

  C.惩罚孩子过分喜欢看的行为

  D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

  开始考试点击查看答案
• 3选择教学方法的主要依据是（    ）

  A.教学目标和学生学习结果的类型

  B.教学媒体

  C.教师的爱好

  D.教学有法，教无定法

  开始考试点击查看答案
• 4教育公正的核心内容是（    ）

  A.学生公正

  B.教师公正

  C.家长公正

  D.社会公正

  开始考试点击查看答案
• 5在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认法律的道德阶段属于（    ）

  A.前习俗水平

  B.公正水平

  C.习俗水平

  D.后习俗水平

  开始考试点击查看答案
• 6当代世界教育改革趋势是（    ）

  A.教育民主化

  B.教育多元化

  C.教育技术现代化

  D.教育全民化

  E.教育终身化

  开始考试点击查看答案
• 7我国新课程的课程评价强调（    ）

  A.课程评价是一个动态的过程

  B.课程评价的对象应是多元的

  C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献

  D.课程评价的对象是课程内容

  E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

  开始考试点击查看答案
• 8问题解决的特征为（    ）

  A.认知性操作

  B.操作复杂性

  C.目标指向性

  D.问题空间性

  E.操作系列性

  开始考试点击查看答案
• 9群体的主要功能有（    ）

  A.使成员获得社会性支持

  B.认知功能

  C.角色功能

  D.目标功能

  E.使成员具有认同感

  开始考试点击查看答案
• 10权威型教养方式下成长的孩子容易形成（    ）的人格特征。

  A.消极

  B.依赖

  C.惟我独尊

  D.懦弱

  E.不诚实

  开始考试点击查看答案