某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（    ）

试卷相关题目

• 1教师热爱学生的作用表现在 （    ）①得到学生及其家长的馈赠②爱学生是教育学生的感情基础③爱学生是提高教育质量的重要条件④爱学生是获得教学效果的基础

  A.①②③

  B.①③④

  C.②③④

  D.①②③④

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• 2决定教育事业发展的直接和最终的因素是（    ）

  A.政治经济制度的发展水平

  B.教育投资

  C.领导者的意志

  D.生产力的发展水平

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• 3预防未成年人犯罪的教育目的是（    ）

  A.增强未成年人的道德观念

  B.增强未成年人的爱国意识

  C.增强未成年人的学习积极性

  D.增强未成年人的法制观念

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• 4下列哪种学习策略属于元认知策略？（    ）

  A.设置目标

  B.列提纲

  C.寻求同学帮助

  D.做笔记

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• 5在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的（    ）

  A.难度

  B.可信度

  C.效度

  D.区分度

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• 6泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即（    ）

  A.学校应该追求哪些教育目标

  B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

  C.怎样才能有效地组织这些教育经验

  D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标

  E.怎样确定这些目标正在得到实现

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• 7规范文化主要有下列三种表达方式（    ）

  A.环境文化

  B.组织形态

  C.设施文化

  D.规章制度

  E.角色规范

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• 8素质教育的基本要求是（    ）

  A.素质教育是面向全体学生的教育

  B.素质教育面向学生的所有方面，着眼学生全面素质的提高

  C.素质教育是促进学生个性发展的教育

  D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育

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• 9优秀教师的教学能力主要表现在（    ）

  A.专业知识和教学认知能力

  B.教育机智

  C.教学操作能力

  D.教学监控能力

  E.言语组织与表达能力

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• 10在法律上,学校与学生的关系是属于（    ）

  A.干预与服从

  B.责任与义务

  C.教育与被教育

  D.管理与被管理

  E.监护与被监护

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