新课程改革中提出的课程“三维目标”是（    ）。

试卷相关题目

• 1考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（    ）。

  A.常模参照测验

  B.标准参照测验

  C.目标参照测验

  D.团体参照测验

  开始考试点击查看答案
• 2（    ）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

  A.视角

  B.视敏度

  C.视野

  D.明适应

  开始考试点击查看答案
• 3刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做（    ）。

  A.感觉阈限

  B.感受性

  C.统觉团

  D.最近发展区

  开始考试点击查看答案
• 4（    ）规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。

  A.课程目标

  B.课程标准

  C.教学大纲

  D.教育目的

  开始考试点击查看答案
• 5（    ）提出了教学形式阶段论。

  A.卢梭

  B.裴斯泰洛齐

  C.赫尔巴特

  D.杜威

  开始考试点击查看答案
• 6作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是（    ）。

  A.杜威

  B.卢梭

  C.赫尔巴特

  D.夸美纽斯

  开始考试点击查看答案
• 7“有意义学习”的概念是谁提出的、（    ）

  A.布鲁纳

  B.杜威

  C.加涅

  D.奥苏伯尔

  开始考试点击查看答案
• 8马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（    ）。

  A.理论联系实际

  B.教育与社会实践结合

  C.知识分子与工农相结合

  D.教育与生产劳动相结合

  开始考试点击查看答案
• 9某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（    ）。

  A.场依存型

  B.场独立型

  C.冲动型

  D.沉思型

  开始考试点击查看答案
• 10人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（    ）。

  A.自我期待感

  B.自我归因感

  C.自我预期感

  D.自我效能感

  开始考试点击查看答案